（090706学科代码）

一、学科介绍

江西农业大学园林专业创办于1985年，为江西省首批品牌专业和省级特色专业，是江西建立最早、学科队伍最强的风景园林教育基地，本学科在现代景观规划设计、城乡绿地系统规划、鄱阳湖生态经济区景观规划、生态恢复理论与技术研究、园林乡土植物资源繁育利用、盆景植物研究、3S技术在景观规划中的应用等领域具有鲜明的区域特色和优势，已形成风景园林、景观生态、城市规划、艺术设计多足鼎立的学科体系，综合实力全省领先。学科拥有园林规划设计研究院、城乡规划设计研究所、景观与环境生态研究中心、花卉盆景教学基地、观赏树木标本园等教学科研平台。

二、培养目标

培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的从事园林植物与观赏园艺学科教学、科研及管理的高层次专门人才。具体要求：

1、具有良好的政治素质和优良的思想品德；热爱祖国，献身园林植物与观赏园艺科学事业；具有艰苦奋斗的作风，良好的职业道德；积极为祖国经济建设服务。

2、掌握园林植物与观赏园艺学科坚实而宽广的基础理论，系统深入的专门知识和专业技能；熟悉本专业研究领域的国内外研究现状与前沿动态，具有开拓精神和创新能力；具备学术带头人或项目负责人的基本素质,具备胜任本学科教学、科研和管理工作的能力，并在学术上有创新见解或取得创造性成果。

3、具有能适应林业建设和在艰苦条件下开展工作所需要的健康体魄。至少能熟练地掌握一门外国语，准确地阅读本专业的外文资料，并具有一定的科技写作和进行国际学术交流的能力。

三、研究方向

3.1 园林规划设计与理论

3.2 风景名胜区规划与理论

3.3 园林植物种质资源与繁育

3.4 园林植物应用研究

四、学习年限

研究生学习年限定为3年，在职攻读学位研究生学习年限相应延长1年。特殊情况，经学校批准后可适当延长，博士不得超过6年。硕博连读研究生博士阶段不得超过6年。

五、培养方式和方法

培养方式实行导师负责，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组集体培养相结合的方式，发挥导师、指导小组和博士研究生3个方面的积极性。指导小组成员协助导师审定培养计划，做好论文指导工作。

培养方法采取在导师指导下，自学为主，修读学位课程和选修课程。在培养过程中调动研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性，建立和完善有利于发挥学术群体的培养机制；课程教学采用启发式和研讨式方法，激发研究生的创造性，培养博士研究生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高研究生的动手能力、科研能力和实践能力。博士生应在导师指导下参加研讨和各种有关学术交流活动；进行科学研究和撰写论文，以拓宽视野，活跃学术思想，增进知识，锻炼表达能力和组织管理能力。博士生应参加一定的教学实践及教研活动，可向专业教师或学生作有关专题讲座。博士生入学后在第一学期内初步确定研究课题，制订个人培养计划。通过中期考核、综合考试和开题报告，完成博士学位论文，参加博士学位论文答辩。

六、课程教学

6.1 学分

教学16学时为1学分。博士研究生在攻读学位期间，要求修12-14学分，其中学位课6-7学分，非学位课程2－4学分，专业英语写作、Seminar和听学术讲座等开放式教学的课程（简称开放式课程）各1学分。

实践性课程中的教学实践、社会实践各计1学分，均为附加学分。

6.2 授课方式、成绩评定方式

6.2.1授课方式根据课程的特点和性质，选择讲授和实验，或讲授和操作，或实验，或讲授和研讨，或研讨、读书报告、指导、自学等等形式。

6.2.2成绩评定方式研究生的科目成绩评定分为考试与考核两种方式。考试科目按百分制评定成绩，60分以上可获学分。考核科目按优、良、及格、不及格评定成绩，及格以上可获学分。

6.3 课程教学

6.3.1学位课。博士研究生公共学位课2门，英语2学分，政治课中国马克思主义与当代2学分，专业学位课为现代园林设计专题或园林植物研究专题3学分。

6.3.2选修课。分2－4学分。

6.3.3开放式课程。目前设置的开放式课程是指定要修的。开放式课程有Seminar、专业英语写作和听学术报告三门，课程结束，考核及格，各计1分。

6.3.3.1 Seminar

Seminar应结合博士研究生的专业课程学习、学位论文工作，由导师、学科与相关领域专家、研究生共同参加，以专人报告、集中讨论或两者相结合的方式展开。Seminar每学期举行不少于2次（其中研究生本人汇报不少于1次），累计不少于10次。导师负责对研究生Seminar完成情况进行评定，由研究生秘书检查备案。凡检查通过者，记1学分。

6.3.3.2专业英语写作

专业外语作业－要求博士研究生在入学后两年内，在导师指导下可根据研究方向及论文选题进行不少于二篇文献资料的英译汉（或汉译英），英译汉每篇字数不少于6000汉字，汉译英不少于1万字符；或用所学第一外语撰写一篇与本人研究方向密切相关的学术论文（或文献综述报告）并进行投稿，每篇字数应不少于1万字符。导师负责对研究生专业外语写作完成情况进行考核，考核结束后，记1学分。研究生应将《专业外语写作考核表》及本人所写的中、外文文稿装订后于入学后第二学年末提交到所在学院，由研究生秘书备案。

6.3.3.3听学术讲座

鼓励研究生多参加学术交流活动，拓宽学术视野，提高学术修养。每个研究生在读期间，至少听研究生处举办的学术讲座3次，并计1个学分。

另，研究生每参加校内其他单位或个人举办的学术报告、讲座、会议1次，可计0.2学分。研究生每参加校外的学术会议1 次计1 分，做学术报告加计1学分，此要求不做统一规定，所得学分不得与其他规定学分冲抵，但可与总学分相加。

6.3.4实践性课程

教学实践和社会实践课结束，考核合格，各附加1学分。

6.3.4.1教学实践

教学实践是提高研究生的综合素质好途径。研究生的教学实践可在导师指导下做一些与教学有关的工作如：批改作业、答疑、实验及规划设计项目准备，上辅导课及习题课；答疑及批改作业；指导实验或生产实习；指导规划设计项目；参与编写教材及指导本科生毕业设计（论文）等。或模拟课堂教学等来完成教学实践的任务。研究生的教学实践活动由学科组统一安排，7个工作日以上，导师负责指导和考核，考核及格附加1学分。已从事过大学本科教育两年或两年以上的或师范本科院校教育类专业毕业的可免修。

6.3.4.2社会实践

为了使广大研究生在学期间能够更多地接触社会、了解国情，增强服务社会、服务人民的意识和社会责任感，走正确成长的道路，并在实践中锻炼解决实际问题的能力，提高研究生的培养质量和综合素质，研究生在校期间，参加适当的社会实践活动是必要的。社会实践的内容包括：

A．结合所学专业知识，进行实际风景园林项目的规划设计，综合运用学科理论，为创造和谐与美的人居环境做出贡献。

B．开展人员培训或进行理论、管理、技术实践等方面的咨询服务。

C．结合经济建设和社会发展进行专题调研、科学考察，了解国情，接触社会，进行各类风景园林项目实地调研、考察等。

D．参加社会公益活动。

E．参加各种社会兼职。

社会实践由学科根据学科特点进行安排，研究生处也为研究生的社会实践创造机会，提供平台，定期组织研究生的社会实践活动。社会实践一般为20个工作日以上，指导教师负责考核，考核及格附加1学分。对入学前有过二年以上工作经验的研究生，不做要求。

6.3.5课程设置及安排（见九、园林植物与观赏园艺学科博士研究生课程设置及安排）

6.3.6主要课程内容简介

6.3.6.1 现代园林设计专题（The project of modern landscape design）

本课程讲授现代园林设计方法理论及现代园林发展趋势，目的在于掌握现代园林绿地的规划设计方法，把握园林未来发展的动态，了解国内、国际各大园林学术流派的特点，通晓低碳园林、生态园林、健康园林、湿地公园等热点规划方向的操作流程。内容包含国内外园林研究动态简介，现代园林规划设计的新理论、新方法，生态园林设计与实践，低碳园林的理论与实践，健康园林的规划设计方法，湿地公园规划设计理论的实践等。

主要教材与阅读文献

[1] 王向荣,林菁.西方现代景观设计的理论与实践.中国建筑工业出版社,2002

[2] 刘滨谊.现代景观规划设计.东南大学出版社,1999

[3] 王向荣,林菁.欧洲新景观.东南大学出版社,2003

[4] 王向荣,林菁,蒙小英.北欧国家的现代景观.中国建筑工业出版社,2007

[5] 王晓俊.西方现代园林设计.东南大学出版社,2001

[6] 约翰.O.西蒙兹(John Ormsbee Simonds),巴里.W.斯塔克(Barry.W.Starke) (作者),朱强(译者),俞孔坚(译者),王志芳(译者),等(译者).景观设计学:场地规划与设计手册(原著第4版).中国建筑工业出版社,2009

[7] 杨永胜,刘金涛.现代城市景观设计与营造技术.中国城市出版社,2002

[8] 李敏,现代城市绿地系统规划.中国建筑工业出版社,2002

6.3.6.2园林植物研究专题（The project of Garden plants research）

本课程主要讲授园林植物新品种引进及选育，工厂化育苗，园林植物栽培新技术开发、应用和推广的方法，包括园林植物及花卉新品种选育与栽培、乡土树种的种质资源保存与改良、园林植物的引种开发与应用、园林植物的工厂化育苗生产、园林植物生物技术及分子辅助育种研究等。

主要教材与阅读文献

[1] 赵染军,园林植物繁殖技术手册.中国林业出版社,2011

[2] 李文敏,园林植物与应用.中国建筑工业出版社,2006

[3] 董保华,龙雅宜.园林绿化植物的选择与栽培.中国建筑工业出版社,2007

[4] 王金刚,张兴.园林植物组织培养技术.中国农业科学技术出版社,2008

6.3.6.3高级森林生态学（Advanced Forest Ecology）

通过课程学习了解生态学发展历程和趋势，掌握个体、种群、群落、生态系统水平上森林生态研究最新动态和发展趋势，了解森林生态领域相关的热点生态问题及其研究进展，掌握森林生态学研究的新手段、新方法。

主要教材与阅读文献

[1] 蔡晓明主编. 生态系统生态学, 科学出版社, 1999年

[2] 戈峰主编. 现代生态学, 科学出版社, 2002年

[3] Kimmins主编 . Forest Ecology , 中国林业出版社, 2005年

[4] 方精云主编. 全球生态学——气候变化与生态响应, 高等教育出版社,Springer出版社

[5] J.LChapman，M.J.Reiss.生态学原理与应用（影印本）, 清华大学出版社, 剑桥大学出版社

[6] 相关期刊

6.3.6.4风景名胜区规划设计专题（The project of Famous scenic sites planning design）

本课程主要讲授风景名胜区规划设计原理及应用。目的是要求博士生掌握风景名胜区规划设计的理论、相关的国家政策与法规以及风景名胜区总体规划、详细规划的编制方法，同时对欧美及日本的国家公园体系的历史、建设情况及发展趋势建立一定的了解掌握。主要内容包含国内外风景名胜区研究动态简介，风景名胜区规划设计的新理论、新方法，美国国家公园，加拿大国家公园，日本国立公园与风景名胜区规划设计案例剖析。

主要教材与阅读文献

[1] 张国强,贾建中.风景规划:《风景名胜区规划规范》实施手册.中国建筑工业出版社,2003

[2] 张国强,贾建中.风景园林设计资料集:风景规划.中国建筑工业出版社,2006

[3] 住房和城乡建设部风景名胜区管理办公室.风景名胜区工作手册.中国建筑工业出版社,2011

[4] 乐卫忠,美国国家公园巡礼.中国建筑工业出版社,2009

[5] 兰思仁,国家森林公园理论与实践. 中国林业出版社,2004

[6] 李如生,美国国家公园管理体制. 中国建筑工业出版社,2005

6.3.6.5园林施工与管理（The botanical garden construction and management）

本课程讲授园林施工管理的基本原理和方法，目的是要求博士生掌握园林施工管理的基本原理和方法，能够正确、科学、合理地进行园林施工组织设计，园林施工现场、进度、质量、生产要素、安全、成本等各项管理，园林工程竣工验收与养护期管理和园林施工项目信息管理，并能掌握现代园林新材料、新工艺的应用，环保施工、低碳施工的相关组织与管理。内容包含现代园林施工程序及技术要领介绍，现代园林新材料、新工艺介绍，环保施工，低碳施工，现代园林施工存在问题及对策分析，实验教学。

主要教材与阅读文献

[1] 上海市绿化管理局,上海市绿化管理局,上海市风景园林学会.城市园林绿化管理工作手册.中国建筑工业出版社,2009

[2] 中国风景园林学会园林工程分会,中国建筑业协会古建筑施工分会.园林工程施工问答实录.机械工业出版社,2009

[3] 中国风景园林学会园林园林绿化工程施工技术,中国建筑工业出版社,2008

[4] 徐建林,园林施工组织与管理.中国水利水电出版社,2007

6.3.6.6生物化学与分子生物学进展（Biochemistry and molecular biology progress）

本课程主要讲授在分子水平探讨生命本质的方法，及生物化学与分子生物学的发展动态，内容包含生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节。

主要教材与阅读文献

[1] 王希成.生物化学(第3版).清华大学出版社,2010

[2] Robert F.Weaver(作者),郑用琏(译者).分子生物学:原书第4版.科学出版社,2010

6.3.6.7高级植物生理学（Senior plant physiology）

本课程讲授植物生命活动规律，以揭示植物生命现象本质，其目的在于认识植物的物质代谢、能量转化和生长发育等的规律与机理、调节与控制以及植物体内外环境条件对其生命活动的影响，基本内容主要由细胞生理,代谢生理,生长发育生理和逆境生理4个部分组成。

主要教材与阅读文献

[1] 陈晓亚,汤章城.中国科学院研究生院教材•植物生理与分子生物学,高等教育出版社,2007

[2] 蔡庆生.植物生理学.中国农业大学出版社,2011

[3] 诺贝尔(Park S.Nobel).植物生理学:物理化学与环境(原著第4版)(导读版),科学出版社,2010

七、博士研究生中期考核

博士研究生应在课程结束后、由院（系）组织进行中期考核。

7.1中期考核

博士生的中期考核要求入学后第二学期内，开题报告后，由所在学院统一组织和实施。考核审查小组应对考核对象的思想品德、课程学习和科研能力三方面进行全面考核，并根据考核结果进行分流，最后由研究生院审核、备案。具体要求按《江西农业大学关于研究生中期考核的规定（修订）》执行。

7.2学科综合考核

博士生学科综合考核的目的是考核博士生对专业基础理论、学科前沿以及相关学科知识的掌握程度，考试内容应有一定的知识覆盖面和足够的深度。学科综合考核由学科、专业组织，与中期考核同时进行。《江西农业大学关于研究生中期考核的规定（修订）》执行。

八、科学研究与学位论文

8.1 科学研究

8.1.1选题

研究生的科研须从选题开始，与任何科学研究一样必须有计划、有组织地调查、收集、阅读、分析和评价有关文献，并在此基础上进行选题。因此，研究生应在导师指导下，在查阅文献和调查研究的基础上进行选题，在入学后的第二学期结束前完成开题报告书的撰写。博士研究生的论文选题应注重论文的创新、难易程度和论文工作量。

8.1.2开题报告

开题报告书首先应征得导师认可，并在举行开题报告会的前一周送达考核小组成员审阅，方可参加开题报告会。开题报告由考核小组进行论证，论证通过者，以书面形式报所在学院审批备案。在此基础上，博士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计划，并予以实施。具体要求按《江西农业大学关于学术型研究生开题报告的规定》执行。

8.1.3科学实验或社会调查

科学实验或社会调查是研究生完成学位论文的基石，应在导师指导下，由研究生动手完成。研究生在科学实验或社会调查过程中，在导师指导下，学习和掌握适当的数据收集方法，学习和遵守实验室操作规程和数据采集规范，能运用正确的统计方法和手段，自己动手取得学位论文所需要的第一手数据和资料。

8.2学位论文

8.2.1论文工作中期报告

为使博士研究生的论文工作得到所在学科集体的帮助，应阶段性的向所在学科教师做科研报告。进入论文中期阶段后，由博士研究生报告科研工作的阶段成果和存在的问题，听取建议，改进论文工作。

中期研究报告后，由博士生填写《江西农业大学攻读研究生论文工作中期报告情况表》，由指导教师审核后，送交研究生处备案。

8.2.2撰写学位论文的要求

博士研究生的学位论文是博士研究生学术水平的重要标志，应表明博士研究生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。

8.2.2.1博士学位论文应是系统的完整的学术论文，应对科技进步与国家经济建设具有较大的理论意义或使用价值。

8.2.2.2 博士学位论文必须在科学或专门技术上取得创造性的研究成果，对我国科技进步和经济、社会发展做出贡献。

8.2.2.3 学位论文的主要工作，必须由作者独立完成。研究工作必须坚持实验性

原则，论文内容必须以博士生本人完成的第一手实验、观测或调查的材料为主。

8.2.2.4博士学位论文字数约在7万字以上。

8.2.2.5学位论文必须遵守学术规范。

8.2.2.6博士研究生用于做学位论文的时间，一般不少于2年。

8.2.3论文发表要求

按《江西农业大学关于博士、硕士研究生在攻读学位期间发表学术论文的暂行规定》执行，同时符合赣农大园发[2012] 3号文件《研究生在读期间学术论文（作品）发表暂行规定》的要求。

8.2.4论文送审、答辩与学位授予

研究生必须完成规定的课程学习，修满规定的学分，学位论文经导师同意，送论文相似性检测通过后，再双盲送审。学位论文盲审通过后，方可提交答辩。学院须按照《江西农业大学学位授予细则》的要求组织论文送审，组成答辩委员会。论文答辩应做到公正、公开、严格要求。

学位论文通过答辩后，提交校学位委员会审批，审批通过者，即可授予博士学位。校园网公示二个月无异议，方可颁布发博士学位证书和博士研究生毕业证书。

九、附表：课程设置与安排表

园林植物与观赏园艺学科博士研究生课程设置与安排表